Nos groupes d’âges
Poupons : 6 – 18 mois
Nous fixons des objectifs pour chacune de nos classes, même pour la pouponnière!
Les poupons apprendront doucement à:
- Développer des liens d’attachement avec des adultes autres que leurs parents et leur famille rapprochée
- Être en contact avec des enfants de leur âge
- Explorer leur environnement à l’aide de leurs cinq sens, par exemple goûter et apprécier les aliments
- Développer de nouvelles aptitudes : s’asseoir, ramper, marcher, tenir le biberon seul, manger seul, s’endormir seul, etc.
- Interagir progressivement avec leurs éducateurs : sourire, montrer du doigt, dire encore s’il vous plaît, etc.
- Découvrir de nouvelles activités qui aident à développer leurs aptitudes
- Écouter des histoires pour développer le langage
- Chanter des chansons et jouer avec des instruments pour développer l’expression musicale
- Faire de la peinture avec les doigts pour développer la dextérité et la créativité
- Jouer à lancer et attraper des ballons pour socialiser et développer la motricité
- Apprendre l’hygiène
- Nous établissons un horaire de base que nous adaptons à chaque poupon qui est unique et à son rythme propre en intégrant la routine que vous avez développée avec votre enfant.
Les petits trottineurs : 18 – 24 mois
Les tout-petits apprendront à:
- Explorer leur environnement avec tous leurs sens
- Apprendre graduellement à vivre en groupe
- Respecter les consignes
- Avoir du plaisir en groupe
- S’amuser avec un ami
- Intégrer une routine
- Développer un sentiment de sécurité et d’appartenance par rapport au groupe
- Intégrer du nouveau vocabulaire
- Devenir progressivement indépendant
- Vivre différentes émotions
Les grands trottineurs : 2- 3 ans
Comme Grand Trottineurs, les enfants vont apprendre:
- Acquérir (apprendre) les compétences nécessaires pour devenir plus autonomes
- Communiquer leurs besoins
- Établir la communication entre les enfants et les adultes
- Être capable de se concentrer de plus en plus
- Augmenter la motricité fine (apprendre à utiliser des ciseaux et de mieux manipuler des crayons)
- Apprentissage de la propreté
- Avoir une bonne hygiène (brossage des dents : à travers des activités, le lavage des mains , laver le visage , la chasse d’eau, etc)
Les petits enfants : 3 – 4 ans
L’objectif principal de la classe des petits enfants est de promouvoir le développement émotionnel et intellectuel de l’enfant à travers le jeu encadré et des leçons structurées.
Les petits enfants apprendront à:
- Dire l’alphabet en anglais et en français, reconnaître les lettres et commencer à les dessiner
- Appliquer des principes d’hygiène et devenir propres à la toilette en faisant par exemple plusieurs fois par jour des voyages à la salle de bains en groupe
- S’éveiller au monde en l’observant et en faisant des expériences dans la vie de tous les jours.
Les grands enfants : 4 – 5 ans
L’objectif principal de la classe des grands enfants est de les préparer à la maternelle. À travers des leçons adaptées à leur âge, les enfants apprennent à écrire, utiliser les lettres et les chiffres et à travailler ensemble pour développer leurs connaissances du monde qui les entoure.
Les grands apprendront à:
- Se respecter eux-mêmes et à respecter leurs éducatrices et leurs amis à travers, par exemple, des discussions sur ce qui est bien et moins bien et des jeux de rôle
- S’habiller seuls: fermer les fermetures-éclairs, boutonner, attacher les lacets
- Garder leur casier propre et en ordre
- Observer et connaitre les règlements de la garderie: ne pas crier, ne pas courir et donner le bon exemple aux plus petits
- Communiquer poliment et d’une manière constructive : dire je m’excuse, merci, s’il te plaît…
- Être patient et attendre leur tour : lever la main avant de parler par exemple
- Continuer à appliquer l’hygiène et les bonnes manières à table
- Écrire leur nom
- Identifier les lettres, les chiffres, les mois, les saisons, les couleurs et les formes. Même si les enfants ne sont pas prêts à lire, ils commencent à comprendre les bases et l’apprentissage se fait par la répétition, les cartes illustrées et des jeux
- Développer une conscience du monde qui les entoure, à travers la géographie, l’apprentissage d’autres pays et cultures, cuisiner des recettes du monde, écouter de la musique du monde…
- Exprimer leurs sentiments par rapport à un sujet à travers l’interprétation et la représentation artistique
- Participer aux corvées nécessaires au bon fonctionnement de leur classe : ramasser le
Recyclage, débarrasser la table…
